Jaederlund Lüttecke, John

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John Jaederlund Lüttecke
Ficha
AsignaturaDerecho Económico
DepartamentoDerecho Económico
En la Facultad desde2007
SobrenombreRapido y furioso
SituaciónInvitado

Contenido

[editar] Curriculum

[editar] Sus Clases

  • Un profesor bastante joven, amigable y cercano, es claro para explicar, no se da vueltas para llegar a los puntos centrales, le dicen "rápido y furioso" porque habla a mil por hora, por lo que es difícil seguirle los apuntes pero repite los conceptos para que queden claros. Aveces llega tarde a clases, empiezan a las 12.25 y la otra vez llegó como a la 1.15 lo más grande jajajaja.
  • Discrepo. Es un profesor totalmente poco pedagógico y enredado para explicar. A veces -la mayoría de las veces- da lo mismo ir a sus clases que leerse el código, pues lee, descaradamente, todos los artículos en clases, dando a veces explicaciones impresentables de los conceptos ( "el endoso es... el endoso po'"). No se confíen, a todo esto, que es un profesor perteneciente a la escuela de los maestros, porque aparte de explicar mal -y de provocar que los alumnos aprendan muy poco- es amarrete con las notas. Si no eres muy amigo de la memoria básica y de ir a clases -no porque sea necesario, sino porque tu asistencia importará mucho al momento de corrección de las pruebas, especialmente para perjudicarte por no asistir- definitivamente no es la opción.->En el curso de 2009 las notas estuvieron bastante buenas, por lo que lo de amarrete no es para nada cierto.

[editar] Sus pruebas

  • Son ultra cortas 40 minutos y son 4 preguntas. Consisten solo en materia de clases, aunque se entregan materiales de apoyo. Las notas no son malas, es posible alcanzar el 6 con el esfuerzo suficiente. Corrige las pruebas minuciosamente y da la opción de pedir recorrección, lo que a esta altura se agradece.
  • En general las notas van entre el 4 y el 5... es medio amarrete. --> Se puede llegar al 6 no seamos exagerados.
  • Encuentro que el sistema de evaluación de estos profesores es injusto y mediocre. Les gusta presionar a los alumnos con el tiempo haciendo pruebas de 40 minutos cuando tienen la hora a su disposición. Las respuestas deben ser cortas y limitadas a la enunciación, siendo sancionadas las explicaciones. Así, se está frente a la arbitrariedad de si el evaluador decide si una respuesta contuvo "lo básico", o si tuvo divagaciones innecesarias. --> Yo fui capaz de llenar una prueba completa y me pusieron un 6, no creo que vaya por ahi la cosa... Podría hacer las pruebas con antelación y no llegar 10 minutos tardes y con un papel para recién dictar las preguntas, que falta de seriedad. En todo el tiempo que llevo en la escuela, nunca me había pasado que un profesor llegara a dictar las preguntas, como si las pensara mientras andaba en el auto camino a la facultad, rasquisimo --> ¿Y desde cuando es obligación imprimir las preguntas de las pruebas? acaso si te las dictan eres incapaz de responderlas o van a ser preguntas de menor calidad?... no entiendo mucho tu punto, alegar por formalismos ridiculos no tiene sentido.
  • Me parece totalmente parcial esta página, tanto que lleva a los postulante a confusiones (personalmente llegué a creer, al postular, que era la mejor opción en el ciclo de económico). De todas formas, para no salirme de la crítica, solo me interesa recalcar que, pedagógicamente, es una verguenza que un profesor ,de la "mejor" facultad de derecho del país, haga una prueba en donde solo debas vomitar el cuaderno, de la misma forma básica en que se pasa la materia en clases, y sin oportunidad alguna de profundizar en los contenidos. Las pruebas son 4 preguntas, de respuesta breve (brevísima), por lo general conceptos, en donde responder lo que leíste de un reconocido autor de derecho económico no sirve de nada, pues si no contestas tal cual como dictaron el concepto en clases, tu respuesta estará mala. Huelga decir que para cualquier alumno con 2 dedos de frente, y que viene a una UNIVERSIDAD y no un INSTITUTO, dicho sistema de evaluación es una verguenza, pues no sirve como reotroalimentación en un sistema de aprendizaje. Por último, en cuanto a las posibilidades de recorrección, debo señalar que este semestre, extrañamente, las notas de la segunda prueba fueron las mismas que en la primera, con unas mínimas variaciones en las décimas (en la mayoría de los casos). La prueba no pudo ser vista en clases, y al momento de pedir recorrección, en vez de facilitar el procedimiento -hacerlo en la facultad, a alguna hora prudente- se exigió que quienes la querían, fueran a la oficina del profesor -que queda en Las Condes- 2 días antes de un exámen de comercial. Por esto, creo que, por lejos, es de lo peor en profesores que me ha tocado ver en la facultad, y no lo recomiendo por ningún motivo ---------- eso pasó con el 99% de los profes del dpto. de derecho económico (al menos el semestre pasado)
  • Completamente de acuerdo con el párrafo anterior. Claro que se pueden sacar 6, pero sólo si te memorizaste el fragmento de materia que te preguntan. No se necesita aplicar ningún tipo de análisis: o repites como loro lo dictado en clases, o está malo. Si estás acostumbrado a que las pruebas no sean pillar al alumno, si no ver cuanto sabe, entonces este no es el curso para ti.

[editar] Frases Típicas y Célebres

  • "Dejemos la clase hasta aquí (faltando 15 mins) porque siempre la primera me pone tenso" (idolo)
  • "Gustavo siempre me deja con poca audiencia..."
  • "¿La prueba es la próxima semana? chuta, entonces hay que corregir la otra"
  • "La superintendencia siempre termina siendo el papá del inversionista tontito que no sabe lo que hace"
  • "En Chile que algo este "como nuevo", significa que no esta roto, en USA algo "como nuevo" tiene hasta la etiqueta colgando"

[editar] Datos Freak

  • Su hermano (Lars) se comía a la Alejandra Fosalba. Grande!!!!!!! Perdon, está casado con ella y tienen una linda familia.
  • Tiene un grupo de música ochentera.
  • Cuando era alumno (1993) reprobó Derecho Laboral I al decir que los trabajadores tenían voto censitario en el sindicato en función de la cuota sindical que aportaban, para sorpresa y consternación de todo el curso. Nunca volvió a cometer un error tal, por lo que se supone que ese día simplemente andaba mal.

[editar] Publicaciones

  • (1999) El Recurso de Amparo Económico. Doctrina, Procedimiento y Jurisprudencia.



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