Sierra Iribarren, Lucas

Dr. Lucas Sierra Iribarren

Ficha
Asignatura	Profesión Jurídica, Introducción al Derecho I-II y Regulación de las Telecomunicaciones
Departamento	Ciencias del Derecho
En la Facultad desde	Más de 10 años
Sobrenombre	Luquitas, Lucas Siesta, Gurú, Maestro
Situación	Profesor Asistente

Contenido

Abogado de la Universidad de Chile (1992).
Tesis de pregrado: "Derecho subjetivo y problema ecológico", en colaboración con Juan Andrés Varas, Profesor guía: Carlos Peña (1991).
Egresado del Magíster de Sociología de la Pontificia Universidad Católica de Chile.
Master en Derecho por Yale Law School.
Doctor en Ciencias Sociales y Políticas por la Universidad de Cambridge.
Integrante de la Comisión Valech.
Investigador del Centro de Estudios Públicos (CEP).
Columnista del Diario "El Mercurio"

Un gran profesor y una gran persona. Su curso de Telecomunicaciones es una clase magistral de como debe ser la enseñanza del derecho en el siglo XXI (es cierto, de alguna extraña forma te hace aprender mucho y recordar lo importante). Lucas debería hacer otro curso de mayor importancia (además del que ya tiene) antes de que se lo lleve una privada (esperemos que eso no ocurra nunca).
Lejos de los mejores profesores que he tenido en la U...una clara muestra de CÓMO deberian ser las clases, aunque en las pruebas ojo, por que son de alternativa y hay que tener harta memoria, pero con entender la materia y la cronologia de todo basta.....

Las clases de Lucas Sierra son pura poesía, es frecuente escuchar frases como " el nacimiento de la tecnología en épocas confusas, cuando el gobierno cerró la puerta por dentro a nuevas modificaciones...".
Es unos de los profesores que te hace pensar en la Universidad, aunque es un curso dificil, es 100% recomendable si quieres aprender no sólo de telecomunicaciones, sino tambien de política, sociología y tambien historia de Chile. Personalmente un gran profesor.
Es super dificil el curso, ya que hay muchos rojos, más 4 y muy pocas notas 5 y casi ninguna 6.

Muy ligado a la historia de Chile (y en especial al libro Ensayo histórico sobre la noción de Estado en Chile en los siglos XIX y XX de Mario Góngora) y al poder en los medios de telecomunicación. Se aprender a hablar en términos de mass media, mediáticos, y vas a cachar toda esa onda de la Subtel y la historia de empresas como Entel (que por cierto no está demás).
En general es un profesor bastante agradable que accede incluso a tomarse fotos con los alumnos, es un tipo correcto, y buena onda. Le gusta que los alumnos participen en clases, y al final del curso lleva unos power point con fotos que él mismo a tomado por ahí, desde teléfonos públicos en pueblos perdidos en el sur de chile hasta el centro ultra tecnológico de Google en EEUU.
Si tomas el ramo vas a tener que leer algunos textos, y aprenderte los artículos de las legislaciones que existieron incluso durante la época de los borbones en que regulaban al correo y a las palomas mensajeras (es más, pasa en clases el artículo 621 del Código Civil), y las choporrocientas leyes con numerito y todo, pero las lecturas no son para nada fomes y de hecho son bastante interesantes, asi que no se sufre leyéndolas.
Lo bueno es que cuando veas en la tele algo referente a los cambios en las señales, frecuencias televisivas o radiales, o cualquier cosa tecnológica, vas a decir "Eso lo vi con Luquitas".
Este ramo sólo lo hace en el semestre de primavera.

Pregunta muchas cosas, bien específicas. Si tienes la mala suerte de que te toque dar una de rezagados, lo más probable es que tengas que ir a CEP Chile (un edificio hermoso casi frente a la embajada de Turquía), a una oficina ultraelegante el mismo día de otra prueba peluda.
Sus pruebas de alternativas están tan mal diseñadas que en el segundo control del curso del 2006 cerca del 50% de los alumnos tuvo una nota roja (algo no tan catastrófico ocurrió en el primer control). El profesor, desconcertado, preguntaba al curso cual era la razón de ese desastre. Nadie atrevió a encararle su incapacidad para redactar una prueba que midiera los contenidos correctos. Hay que mencionar que el 2007 rectificó y cambio la modalidad. Ahora en alternativas de cada 4 malas quita una buena, lo que no obsta que alguien salga rajado y además por cada mala en verdadero y falso descuenta una buena, por lo que ha resultado aun más catastrófico.
En Introducción al Derecho las pruebas tenían dos partes: una de alternativa en que preguntaba hasta los pies de páginas y descontaba, y otra de desarrollo en que había que sacar la cara.

Tiene una OBSESIÓN con el Consejo Nacional de Televisión y con Valparaíso.
Es columnista de El Mercurio.
Se parece a John Bonachon.
También tiene un extraño parecido con Tito, de Cat-Dog.
No lo mires directamente a los ojos o te perderas en ese mar hipnotizante. Funciona con chicos y chicas.
Según confesión propia: Es daltónico.
Está casado con una inglesa y tiene una hija.
Tiene buenas camisas. ( xD) y corbatas, especialmente las de lana.
A veces, en mitad de una frase, se detiene. Los alumnos se miran pensando que a Luquitas se le olvidó lo que iba a decir....pero no, era sólo una pausa drámatica, un momento de reflexión para seguir desarrollando sus ideas.
Un día dijo: "La política es como el amor: volátil".
es uno de los pocos (sino el único profesor) que no tiene barriga :)
Le encanta la expresión "pololeo",usándola como sinónimo de "lobby". Ej: "esa especie de pololeo que hubo entre blabla pero que luego de la promulgación de la ley, dejó de existir..."
Habla como si estuviera recitando un poema, más aún cuando lee alguna cita.
Es Pinochetista Jurídico.

"Reforma de la institucionalidad ambiental : problemas y oportunidades", en Estudios Públicos, Nº 111, 2008.
"Voto voluntario y voto obligatorio. El voto como derecho: una cuestión de principios", en Modernización del régimen electoral chileno, Fontaine Tavalera, Arturo, ed., Centro de Estudios Públicos, 2007.
"El principio de acceso universal y la regulación de la banda ancha", en Estudios Públicos, Nº 107, 2007.
"Interpretaciones de la encuesta mapuche del CED", en Estudios Públicos, Nº 105, 2007.
"Hacia la televisión digital en Chile. Historia y transición", en Estudios Públicos, Nº 103, 2006.
"Reacciones al Informe sobre Prisión Política y Tortura", en Estudios Públicos, Nº 98, 2005.
"Cuotas obligatorias de alumnos 'vulnerables' en la educación subvencionada: defectos constitucionales", en Puntos de Referencia, Nº 266, junio 2003.
"La Constitución y los indígenas en Chile: reconocimiento individual y no colectivo", en Estudios Públicos, Nº 92, 2003.
"Derecho, cambio social y los juristas en Chile : de la estridencia de los 60 al silencio de hoy", en El derecho como objeto e instrumento de transformación, Seminario en Latinoamérica de Teoría Constitucional y Política, Bullard G., Alfredo, ed, Editores del Puerto, 2003.
"Peter Berger en el CED" (con varios autores), en Estudios Públicos, Nº 71, 1998.
"¿Tenemos derecho a ser aludidos? Indicaciones al proyecto sobre Ley de Prensa", en Puntos de Referencia, Nº 160, octubre 1995.