Chandía Peña, Marcelo

Currículum

  • Estudios
    • Abogado. Licenciado en Ciencias Jurídicas y Sociales. Universidad de Chile. 1997.
      • Tesis de Licenciatura: El consejo de defensa del estado: organización y atribuciones. Profesor Guía: Gustavo Fiamma Olivares.
    • Diplomado en Reforma Procesal Penal. Universidad de Chile.
    • Estudios de Doctorado en Derecho Financiero y Tributario. Universidad Complutense de Madrid. España.
  • Actividades académicas
    • Fue ayudante de la profesora Ruth Israel López.
    • Profesor de Derecho Procesal de la Universidad de Las Américas. 2004-2012.
    • Profesor Asistente de Derecho Procesal de la Universidad de Chile. 2012-2024.
    • Profesor Asociado de Derecho Procesal de la Universidad de Chile. 2024 a la fecha.
  • Actividades laborales
    • Abogado Litigante del Consejo de Defensa del Estado. 2005-2012.
    • Jefe del Consejo de Defensa del Estado. Unidad Civil Contencioso Administrativo. 2012-2017.
    • Procurador Fiscal de San Miguel del Consejo de Defensa del Estado. 2017-2023.
    • Procurador Fiscal de Santiago del Consejo de Defensa del Estado. 2023 a la fecha

Personalidad

  • Tiene buen volumen de voz.
  • Lo sabe absolutamente todo, y te responde todas las preguntas con seguridad y claridad.
  • Quiere que aprendamos y da consejos para que el día de mañana no nos humillemos en el trabajo.
  • El profesor se mueve mucho y es muy expresivo, las clases no se hacen aburridas y permite seguir el hilo con facilidad.

Sus Clases

  • Son fomes.
  • Explica bien.
  • Son dinámicas.
  • Claras y concisas.
  • No pide asistencia.
  • Pasa el ciclo completo.
  • Siempre da algún TIP para la profesión.
  • Son buenas en comparación con otras cátedras.
  • No da lectura obligatoria, sólo complementaria.
  • Las hace con hartas ganas para comenzar el día.
  • Sus clases terriblemente fomes y no me queda nada de la materia.
  • Tiene PPT propios, los sube, pero después para que vayas a clases.
  • Repite los conceptos esenciales muchas veces, hasta que los aprendes.
  • Intenta que sus alumnos se den cuenta que la litigación es estratégica.
  • Hace relación con el derecho procesal penal antiguo, eso es buen bueno.
  • Avanza rápido con la materia y vas teniendo flashbacks de otros procesal.
  • Hay algunos que dicen que son algo malas, otros que son buenas, ni fu ni fa.
  • Se aprende si se le pone atención, pero se puede pasar sin tanta dificultad si solo se quiere pasar.
  • Tiene verdaderos rezos con respecto a algunas materias, así que podríamos decir que es el mesías del derecho procesal.
  • Para el estudio recomiendo los PowerPoint de Montero y te irá bien, puedes ir o no ir a clases, no influye mucho la verdad.
  • En las clases puede que sea bien específico, siempre da ejemplos y situaciones de todo tipo, aunque algunas enredadas.
  • Es difícil anotar todo, pero como los ppts están subidos con anticipación, no es tan grave, pero debes complementar con algún manual de cabecera.
  • Hay partes de sus PPT que no las explica en el mismo, por lo que es recomendable llevarlos ya transcritos para ir haciendo las anotaciones que él va haciendo en clases.
  • Son muy didácticas y se aterriza todo a la realidad. El profesor tiene millones de anécdotas de su trabajo que ejemplifican y encarnan la materia, así que uno cahuinea y aprende.
  • Súper buena opción a comparación de las otras cátedras. Lo que sí, luego de un tiempo se vuelve muy monótono con los ppts y, en lo personal, puedes dejar de aprender. Pero en general no es rajón y te da segunda oportunidades 🙏.
  • Lo bueno es que pasa la materia de una manera súper ordenada. Lo malo de estudiar los PowerPoint es que muchas veces confundía el NCPP con el CPP, pero ahí tienes que buscar el artículo en ambos códigos y te das cuenta.
  • En caso de haber paro da la materia por pasada y cumple con esto. Lo bueno es que no tendrás clase extra alguna, pero lo malo es que puedes tener un contenido vacío, pero como medio supletorio usas material de otras cátedra o manuales.

Evaluaciones

  • La prueba parcial es escrita de verdaderos y falsos y alternativas.
  • El examen es oral, formal, común, en comisión. Es amable, te va guiando y no busca perjudicarte en absoluto.
  • Puede salir con sorpresas. De hecho, en algunos cursos las notas son buenas y en otros son bajas.
  • El promedio ronda el 5,2. La mayoría son cincos, luego cuatros, luego seis y pocos lo reprueban. Aproximadamente cinco a seis lo reprueban al semestre. La mayoría aprueba.
  • Los rezagos son orales, formales y en comisión.
  • A veces hace preguntas atrapa bobos. Ojo con la redacción.
  • Le gustan las respuestas cortas, precisas y la letra clara con buena ortografía.
  • Pregunta absolutamente TODO de los ppts y cosas dichas en clases. Todo es importante ya que todo lo pasó en clases. Pero, no es de los profes que les gusta rajar.
  • Si bien no busca rajar, es sumamente arbitrario al momento de dar pruebas orales; dándole más oportunidades a aquellos que tengan buena nota de presentación y poniéndoles buena nota a pesar de que den pruebas deficientes, llegando incluso a ponerles un 7.0 a personas que se han equivocado y trabado multiples veces en la prueba. Asimismo, aquellos que no se presentan con nota superior a un 5.5 tienen posibilidades casi nulas de obtar al 7.0.

Exámenes de Grado

  • Testimonio 1: Es buena opción. Suele preguntar x cosa y preguntar el recurso que procede contra esa resolución, como guinda; nunca principal, pero nunca he visto que no lo haga.
  • Testimonio 2: Pregunta medidas cautelares, juicio ejecutivo, procedimiento abreviado, recursos, jurisdicción, competencia y juicio de hacienda.
  • Testimonio 3: Es buenísima opción. A mi me preguntó mucho por estándar de prueba, cosas básicas de procesal penal.
  • Testimonio 4: Preguntó mucho sobre orgánico, específicamente jurisdicción, onda saber en qué textos legales se regula la jurisdicción, que se diferencia con competencia, su regulación en el COT y el CPC a propósito de las excepciones dilatorias. También preguntó procesal penal, en específico sobre el control de identidad y las diferencias entre la vista de la causa penal y civil.
  • Testimonio 5: Es muy buena opción. Me preguntó mucho sobre estándar de prueba y cosas básicas de procesal penal. Tengo material que te podría servir, me puedes dejar tu mail y te lo mando.
  • Testimonio 6: Lo mejor del universo. El profesor es muy ameno, nunca tiene ánimos de rajar y siempre busca que llegues a la respuesta. Ojalá todos los profesores tuvieran la disposición que él tiene, de verdad. Casi siempre pregunta algo de recursos y procesal penal, repasarlo sí o sí.

Recomendaciones

  • Usa diapositivas, en estas selecciona lo más importante para el curso y en su mayoría, entra en la prueba. Tip importante.
  • Es viable que te vaya mejor que los otros cursos, pero depende mucho de ti en ser busquilla de un buen material de estudio.
  • Sus ppts tienen casi toda la materia en general, incluyendo mapas conceptuales. La idea es irlos estudiando constantemente para que no se acumulen para el día de la prueba. Tienen hartas diapositivas, pero lo mejor es pasarlos a un documento ya que es de más fácil lectura.

Datos Freak

  • Reemplazó en el ciclo al profesor Raúl Tavolari quien tuvo problemas de salud. Su curso estaba compuesto su mayoría por la alta sociedad de la Generación 2015.
  • Fue increpado por manifestantes de la carrera perito forense de la UTEM como abogado del consejo de defensa del Estado, por no llegar a un acuerdo. [1]
  • Es igual también al hombre de la caricatura de las maquinas de café de la facultad.
  • Le encantan los dichos y aforismos. Los usa frecuentemente en clases.
  • Es igual a Johnny Boca Cerrada de Los Simpson. [2]
  • Usa las corbatas que le han regalado sus alumnos.

Frases Típicas

  • Cuando le preguntan si entra toda la materia, responde: «El agua moja, el sol alumbra».
  • «Señalar la acción y someramente sus fundamentos».
  • Sin perjuicio no hay nulidad.
  • Ustedes le dicen: ¡tránquiiiilo!
  • «Se iba el muñeco preso».
  • Siempre la tranquilidad.
  • «¿Se acuerdan?».
  • «Me entrego, mejor no digo eso porque suena feo».
  • «Yo en clases voy a tratar que descubran que la litigación también es estratégica».
  • «Obvio pues».
  • «La reposición y la apelación es como cuando ustedes le van a pedir el auto al papá, les dice que no, ustedes insisten y les vuelve a decir que no, la apelación sería cuando ustedes se lo van a pedir a la mamá, es decir, al superior jerárquico».
  • «Como es derecho procesal, hay que distinguir».
  • «Nunca esperen 5 meses si son demandantes para tramitar juicio, ustedes son padres de la criatura, si la dejan sola se muere».
  • «Dos abogados, tres opiniones”
  • «Esto no sale en los manuales».
  • «Código de Procedimiento Civil, para los amigos: CPC»
  • «Litigar es como jugar ajedrez, pura estrategia».
  • «¿Se acuerdan cuando en proce I les dije que ibamos a ver esto?»
  • «Proce I los perseguirá hasta procesal IV, y luego, al examen de grado.»