Abogada. Licenciada en Ciencias Jurídicas y Sociales de la Universidad de Chile. 2014. Distinción máxima
Tesis de Licenciatura: Control de convencionalidad. Teoría y aplicación en Chile. Profesor Guía: Claudio Nash Rojas.
Diplomado en Educación en Derechos Humanos de la Universidad Alberto Hurtado. 2015.
Master en Estudios Avanzados en Derechos Humanos de la Universidad Carlos III de Madrid, España. 2018.
Tesina: El constitucionalismo cosmopolita en debate.
Doctora en Estudios Avanzados en Derechos Humanos de la Universidad Carlos III de Madrid, España. 2022. Máxima calificación
Tesis de Doctorado: Constitucionalismo cosmopolita. Director de Tesis: Javier Ansuátegui Roig.
Actividades académicas
Fue ayudante de los profesores Claudio Herrera Jarpa, Raúl Núñez Ojeda y Miguel González Lemus.
Asistente de Investigación en el Centro de Derechos Humanos de la Universidad de Chile. 2013-2014.
Profesora de Clínica Jurídica de Inmigrantes de la Universidad Alberto Hurtado. 2015-2016.
Profesora Instructora de Introducción al Derecho de la Universidad de Chile. 2016-2023.
Profesora Asistente de Introducción al Derecho de la Universidad de Chile. 2023 a la fecha.
Subdirectora de la Escuela de Pregrado de la Facultad de Derecho de la Universidad de Chile. 2023-2024.
Directora del Centro de Derechos Humanos en Facultad de Derecho de la Universidad de Chile. 2024 a la fecha.
Actividades laborales
Directora Ejecutiva de la Fundación Diálogo Jurisprudencial Iberoamericano. 2015 a la fecha.
Distinciones
Premio Microjuris. 2012.
Premio Tribunal Constitucional. 2015.
Premio Extraordinario por la Universidad Carlos III de Madrid. 2018.
Mención Honorífica Premio «Luis Díez del Corral» por el Centro de Estudios Políticos y Constitucionales. 2023.
Premio Mejor Tesis Doctoral 2022-2023 por Sociedad Española de Filosofía Jurídica y Política. 2024.
Membresías
Asociación Chilena de Derecho Constitucional.
Personalidad
Es seca y proalumno.
Icónica en muchos sentidos.
Muy amable y carismática.
Sabe muy bien de lo que habla.
Emana sabiduría, tiene un aura de intelecto.
Bastante atenta, siempre responde a las dudas con bastante profundidad.
Tiene un tono de voz digno de un podcast, da mucho gusto escucharla hablar.
Es muy tierna.
Tiene una gran disposición a enseñar y de muy buena forma.
Es un amor de persona, se preocupa de que todos aprendan.
Buena opción para primer año, pero carga en comparación con otros cursos, hace un trabajo, parcial y examen, con ayudantías obligatorias (algunas valen mucho la pena y se nota la preocupación del ayudante, otras dejan mucho que desear tanto en actitud como materia).
Su equipo de ayudantes es mucho más dedicado que en otras cátedras y las ayudantías en general valen mucho la pena, ya que todos los ayudantes saben mucho, el único contra es el horario de estas, ya que suelen implicar ventanas largas de por medio.
Sus Clases
Son buenas.
No te aburrirás.
Aprenderás harto.
Pone buenos ejemplos.
Explica bien la materia.
Son buenas y entretenidas.
Sus PowerPoint son buenos, los rumores dicen que aprendió a usar canva!
Se centra en hacer conexiones con la materia.
Fomenta la participación en clases para que sean dinámicas, es muy preocupada por sus alumnos.
Muy buena profesora, se nota que tiene mucha motivación para enseñar y que nosotros aprendamos.
Es bastante dispersa, pero es porque sabe mucho.
Busca arribar la teoría a la realidad, refiriéndose a la actualidad, y con una mirada internacionalista.
Lo mejor del Derecho Constitucional, Derecho Internacional y Ciencias del Derecho en una sola gran mente maestra.
Logra enseñar de manera abordable y más amena la materia, igualmente es recomendable ir al día con el material ya que se le saca el mayor provecho a la clase.
Revisa casos prácticos de diversas áreas del derecho, tales como laboral, penal, civil. Esto es bastante útil, especialmente para ramos como Derecho Procesal.
(Lo anterior tiene mucho sentido considerando que la profe fue ayudante de procesal).
Si bien el curso a veces es carga, las clases son muy buenas por lo que si se va al día se aprende muchísimo.
Evaluaciones
Hace mucho acento en habilidades prácticas y orales. Aquí te pide conocer la materia y aplicarla con precisión.
Sus pruebas orales están bien organizadas, cada estudiante tiene un horario definido para dar su prueba. Aunque en el examen de Intro I (gen2024) iba casi una hora adelantada, así que se recomienda llegar antes.
Sus pruebas orales comienzan con una respuesta a la pregunta asignada, pero luego puede hacer preguntas de cualquier parte del cedulario.
Es algo apretada con las notas, pero si te mereces el 7,0 te lo pondrá.
No busca rajarte, de hecho lanza hartos salvavidas, y cambia de tema si te ve complicado.
Quiere que entendamos la materia, más que memorizar un ppt.
En Introducción al Derecho II realiza juicios simulados.
Para los exámenes orales es seria, pero jamás pesada, de hecho intentará varias preguntas como salvavidas hasta que le puedan contestar algo.
Casi siempre tiene un mecanismo en cada prueba, como por ejemplo elegir un capítulo de la materia o sacar un papelito al azar para la primera pregunta.
Exámenes de Grado
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Recomendaciones
Ve a todas sus clases, son muy buenas, pasa la materia a un buen ritmo y nunca te aburrirás en ellas.
Sobre lo anterior, es importante ir a clases pero no fundamental, puedes sacar un seis fácilmente sin ir ni a la mitad.
Cuando dice al principio que necesita que leas los textos clase a clase es bastante cierto, muchas veces hará preguntas que necesitan tener una preconcepción de la materia. A partir de la gen2024, en Intro tiene la metodología de que los textos se leen después de las clases y no antes, para que así sea más entendible la lectura.
Busca inculcar valores para el profesional y la persona, enfatiza mucho en los derechos humanos y el estado democrático de Derecho, si bien es importante para primer año, en comparación con otras cátedras, no deja buena base para civil y consti.
(En lo personal discrepo con lo anterior, el enfoque integral que le da la profesora a los DD.HH en todos los ámbitos del Derecho ayuda a ubicar la materia y crear una visión más crítica de la malla curricular de Civil I y Constitucional I. El hecho de que la profesora Constanza identifique a los Tratados Internacionales en materia de Derechos Humanos como supraconstitucionales es un ejemplo de aquello).
Es un curso carga, en el cual se aprende muchísimo porque se ve de todo, es muy recomendable estar al día con las lecturas, e ir a las ayudantías.
Intenta tener un mapa mental de la materia, la profesora es muy estructurada y en las evaluaciones busca que relacionemos los conceptos vistos en clases.
Ayudantes
Josefa Acevedo
Javiera Aliste M.
Cristóbal Arévalo P.
Vicente Arias
Tosé Jomás Cantillana S.
Matías González
Catalina Guajardo A.
Ariely Guerra C.
Fabián Lillo
Alejandro Miranda P.
Lucas Morales
Catalina Pérez
Ignacio Ricke G.
Javiera Rodriguez
Florencia Toro O.
Fernanda Torres P.
Matías Valenzuela C.
Cristina Varela
Antonia Zúñiga I.
Datos Freak
Es de la Generación 2007.
Vivió en España.
Muy fashionista, sus outfits son buenísimos.
Sacó en la PSU 803 en lenguaje, 666 en matemáticas y 803 en ciencias sociales.
Fue alumna de los profesores Luis Cordero, Claudio Herrera, Francisco Mujica, Fabiola Lathrop, Augusto Quintana, Nancy Yáñez y Gabriel Salazar.
Una vez se asustó en clases por el sobresalto de una alumna a la cuál le habían susurrado «Foucault».
Sus lecturas favoritas son las de Seyla Benhabib.
Es progre.
Cuando saca a pasear a su perro en la mañana, su marido entra a la ducha
Respecto al dato anterior («es progre»), la profe lo utilizó como ejemplo para criticar el uso de etiquetas para enmarcar concepciones. Al final si es progre pero no tan progre. Parte del profesorado privilegiado de la facultad que plantea entender la realidad social (Para los estudiantes de su mismo grupo social lo logra).
Le gusta mucho Kelsen.
Es fan de Harry Potter, inclusive lo utiliza de ejemplo en sus clases
Dijo que algunas personas le dicen Camila, que es su segundo nombre.
Tiene un «crush académico» con Roberto Saba
Su sueño frustrado es ser profesora de Derecho Procesal.
Frases Típicas
«¿Que cree usted?» Pidiendo la opinión o intuición de quien le hace una pregunta.
«La escalera de Kelsen» (no pirámide).
«Si esto es así…» Tras explicar una teoría
«El derecho es una práctica social de carácter argumentativo».
«¿Entendieron? Los veo con cara de perdidos. Ya, vamos de nuevo».
«Más cosas» Después de responder una tanda de preguntas de los estudiantes.
«Hart es un amarillo».
Tras llegar con Jet Lag de un viaje largo a dar clases un lunes en la mañana:
Núñez: Su nombre, me lo recuerda?
X: Matías.
Núñez: Bueno, como dijo Francisco…
Hablando sobre motivación de la prueba fáctica: «somos seres de percepción, como alguien te da unas “vibes” raritas, esa vibe no la puedo poner aquí».
