Abogado. Licenciado en Ciencias Jurídicas y Sociales de la Universidad de Chile. 1964.
Tesis de Licenciatura: El cuasidelito penal (algunas consideraciones sobre la responsabilidad cuasidelictual de los automovilistas).
Licenciado en Filosofía de la Universidad de Chile. 1967.
Tesis de Licenciatura: Orígenes y fases de la dialéctica en Platón hasta la República. Profesor Guía: Cástor Narvarte Sanz.
Estudios de Doctorado en Filosofía en la Universidad de Munich, Alemania Federal. 1967-1969.
Actividades académicas
Fue Profesor de Filosofía de la Universidad Central (Derecho).
Profesor de Filosofía de la Universidad de Chile (Ingeniería).
Profesor de Filosofía e Introducción al Derecho de la Universidad de Chile (Derecho). 1971 a la fecha.
Profesor Visitante de la Universidad de Munich, Alemania Federal. 1977.
Director del Departamento de Ciencias del Derecho de la Universidad de Chile. 2000-2004, 2010-2014 y 2016-2020.
Actividades laborales
Director de la Sociedad Chilena de Filosofía Jurídica y Social. 1985-2011.
Distinciones
Premio Mejor Docente de Pregrado. 2005.
Premio Mejor Docente de Pregrado. 2018.
Membresías
Colegio de Abogados de Chile.
Miembro Honorario de la Sociedad Chilena de Filosofía Jurídica y Social.
Personalidad
Todo un maestro.
Tiene una voluntad de oro.
Es muy buena persona, caballero y amable.
Suponemos que su vida es la contemplación pura.
Es un ser humano parsimonioso hasta la desesperación.
Como persona se ve que ha trabajado mucho su calidad humana.
Es una de las personas mas amables y paleteados de esta Facultad.
Se preocupa de salvar a los caídos en Introducción al Derecho I y II y es muy consciente de aquello.
Aunque no se note, se preocupa por los alumnos que tienen algún grado de problema personal, académico, existencial, filosófico, etc.
Es un profesor cuyas características personales no conocemos en profundidad, puesto que nuestras mentes de pregrado son demasiado nimias para tal hazaña filosófica. No obstante, es un profesor amable, de pocas palabras, y sin disposición de hacer la vida de sus alumnos más difícil.
Sus Clases
Son 100% expositivas.
Aborda temas interesantes.
Son lateras, hay que decirlo.
Son bastante abordables y claras.
Si habla de Kant son muy entendibles.
Sube los textos, pero no graba las clases.
Hace toda la clase de pie, nunca se sienta, y para su edad, es todo un logro.
Repite mucho las ideas tanto que te llegas a aprender oraciones de memoria.
Cuando leas Ética a Nicómaco, te darás cuenta que Quintana habla como Aristóteles.
A veces suele utilizar un PowerPoint con algo de elaboración, con letras negras y fondo blanco.
Si pones atención (esfuerzo no menor con Quintana) puedes aprender, especialmente sobre Kant.
Sus explicaciones son buenas, pero terminan siendo monótonas, por lo que es fácil distraerse con cualquier otra cosa.
El profesor es un gran docente, es cierto que habla bajito, pero si te esfuerzas en escucharlo y no dormirte, vas a aprender.
Son el contenido valórico de la carrera, la médula. Te guía sin incidir en ti, y son impecables y extremadamente clarificadoras. Si vas a clases no necesitas leer los textos y sales aprendiendo bastante.
Se conecta con mucha anticipación a las clases, y mientras espera a sus nada de alumnos a qué se conecten, le puedes preguntar de quién es el piano que tiene en la sala, con mucho gusto te dirá que es de su señora, a quien admira.
Se preocupa de contestar las dudas (si se da cuenta que hay). A veces ignora las preguntas porque se encuentra en un plano de contemplación analítica superior. Distraerse con dudas de simples mortales no es relevante para Kingtana.
En modalidad online su micrófono falla bastante en algunas clases y algunas frases terminan siendo realmente inentendibles. Avisarle sobre el problema no contribuye porque generalmente le da lo mismo y sigue la explicación, aunque trata de arreglarlo para la clase siguiente
Son al estilo de la vieja escuela, tipo cátedra, en la cual llega, generalmente a la hora, y hace glosa, de los textos. Podemos decir que, además de lo normal, no hay un valor agregado en esas clases, por lo que su importancia radica en su capacidad para responder las dudas de los ávidos alumnos.
Sus clases online suelen ser él comentando los textos de los autores de la clase. Gracias a esto no es realmente necesario leer los textos, ya que los analizan en las mismas clases, pero es importante tomar apuntes para no perderse, asistir a clases es la magia.
Muy pocos logran superar la barrera del sueño después de los primeros veinte minutos de clases. Creemos también que menosprecia la capacidad mental de sus alumnos, toda vez que éstos preguntan detalles de las lecturas, frente a lo cual suele responder evasivamente arguyendo que no es necesario que vean esos tópicos.
Su mejor clase sobre el utilitarismo, fue cuando en una clase, sus palabras respecto a las materia fueron: «bueno, hoy corresponde hablar del Utilitarismo, de JS Mill ¿Saben qué es JS? es John Stuart. Bueno, el Utilitarismo consiste en que algo es útil, eso. Nos vemos en la próxima reunión, y por favor vengan a clases»…y se fue, tal vez a contemplar.
Evaluaciones
La pruebas parcial (50%) y el examen (50%) son escritos, de desarrollo y son revisadas por él.
Se dice que repite las notas de la prueba en el examen.
No pone muy buenas notas, pero casi tampoco pone rojos.
Las notas rondan entre el 3,9 y el 6,0. Con los años ha puesto 7,0. No suele poner rojos, pero tampoco hay que descuidarse.
En modalidad online fue el único profesor de Filosofía Moral que no hizo monografía.
Hay rumores que dicen que pone las notas al azar o repite las notas del parcial en el examen, pero no hay manera de confirmarlo ni de desmentirlo
Contesta la prueba con los ppt que sube el profe, los textos de material docente y busca material extra para ahondar en el desarrollo de la materia. No caigas en la tentación que se da en especial en este curso de la «prueba grupal», pues Quintana da la evaluación con antelación para que la lleves desarrollada el día de la prueba y eso lleva a que se haga un google docs grupal o se pasen las respuestas de exámenes anteriores, lo que causa que gran parte del curso tenga respuestas similares o idénticas y, por ende, notas parecidas. Con esto, no te debería ir mal. No es imposible, pero como todo en la vida, hay que esforzarse.
Si respondes tu mismo las preguntas del cedulario (4 de 8 porque siempre te pide responder 1 o 2, 3 o 4, etc hasta las 8-9 preguntas) usando los textos que sube a u-cursos el día antes de la prueba, puedes pasar con cinco sin ir a clase alguna. Si no quieres hacer nada de nada, hay como un compendio con preguntas de años anteriores.
La mayoría lo pasa con 5,0 y el profesor manda las preguntas de la prueba como una semana antes, no es para nada carga, pero tenías que revisar por lo menos las preguntas que te envía el profesor.
De un total de ocho preguntas se responde una entre la 1 y la 2. Una entre la 3 y la 4. Una entre la 5 y 6. Una entre la 7 y 8. O sea, tienes que responder cuatro de ocho, pero de entre las que él coloca.
Los rezagos son orales tomadas por él. Es más bondadoso se supone. No exige justificativo ni nada de esas cosas.
Exámenes de Grado
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Recomendaciones
Debes tomar apuntes para no perderte.
Habla muy despacio, por lo que hay que sentarse muy adelante.
Datos Freak
Nació en 1936.
Ingresó como estudiante en 1954.
Es de Talca.
Se dice que ama a Kant.
Llega en metro a la Universidad.
Tiene una voz muy ronca y varonil.
Está de cumpleaños el 6 de diciembre.
Se queda dormido durante las pruebas.
Adhiere a los postulados de Paul Ricoeur.
Apoyó a Pablo Ruiz-Tagle para decano 2018.
Solía hacer clases aunque sea con un alumno.
Su nieto estudió en la facultad y se llama igual.
Siente un amor infinito hacia Aristóteles y Platón.
El máximo de quórum en su clase fue en la clase inaugural.
No iba los martes, con el pretexto de que tiene seminario en otro lado.
Hace la clase con separata en mano, pero nunca la abre a lo más la ojea.
Existe un PowerPoint al que solo los iluminados por la sabiduría de Kingtana tienen acceso.
Algunos semestres deja de pasar lista la quinta clase, pero otros pasan lista todo el semestre.
Fue compañero de curso de Ricardo Lagos Escobar, Juan Bustos Ramírez, Edmundo Fuenzalida Faivovich y Andrés Bianchi.
Gran parte de la Generación 2012 tomó el ramo en la segunda toma para no perder la cátedra de Instituciones con Moraga, por lo que la sala se repleta. Siéntete afortunado si llegas y hay puestos adelante. Eventualmente nadie va a clases, así que da lo mismo.
Los presentes en el 2do semestre del 2019 comprobaron la teoría que el profesor entraba a la sala exactamente a las 14:37 todas las clases, e incluso esperaba afuera de la sala para ingresar justo 7 minutos después.
Frases Típicas
«Bueno, veamos».
«En fin…»
«La conyugue».
«Vamos a dar inicio a la clase de hoy».
«Esto lo vamos a ver».
«Lo dejamos hasta aquí».
«Ya vamos a ver también».
«Ya lo vamos a ver más adelante».
«He ahí, pues,…».
«La regla de oro…».
«Este es el meollo de Kant».
«Proverbios, refranes, adagios».
«Y bueno, ¿Qué piensan ustedes?».
«Una golondrina no hace verano».
«Ojo por ojo, diente por diente».
«La necesidad tiene cara de hereje».
«Bueno, muchachos, los antiguos…».
«Muy bien pues, quedamos hasta aquí».
«Tal o cual cosa, qué se yo… en fin».
«Bien a los amigos, mal a los enemigos».
«El cartel que está al final del parque O’Higgins».
«Veamos qué fue lo que vimos en la reunión anterior».
«Yo soy amigo de Platón; pero soy más amigo de la verdad».
«Pueden encontrar este texto en el Gugle (refiriéndose a Google)».
«El fin último final, supremo, perfecto, excelentísimo, el mejor, único… En fin».
«Si Kant estuviera presente en la Teletón, estaría muy serio y diría que no es correcto lo que se hace».
«El legislador conoce los lenguajes, es una persona culta, conoce los temas, qué se yo, en ellos está decantada la sabiduría de la humanidad, imagínense eso, hoy nos da un poco de risa, pero esas cosas están escritas y las pueden leer y advierten este culto al Congreso, una casi adoración… en fin».
