Rivero Hurtado, Renée

Currículum

  • Estudios
  • Abogada. Licenciada en Ciencias Jurídicas y Sociales. Universidad de Chile. 2001.
    • Tesis de Licenciatura: La acusación constitucional por notable abandono de deberes. Profesor Guía: Cristián Maturana Miquel.
  • Diplomado en Reforma Procesal Penal. Universidad de Chile. 2002.
  • Diploma en Estudios Avanzados en Derecho Procesal. Universidad de Valencia. España. 2006.
  • Doctora en Derecho. Universidad de Valencia. España. 2015. Sobresaliente cum laude.
    • Tesis de Doctorado: La prejudicialidad en el proceso civil. Medios procesales para la coherencia de sentencias dictadas en procesos con objetos conexos. Estudio comparado del Derecho español y chileno. Directores de Tesis: Manuel Ortells Ramos y Ricardo Juan Sánchez.
  • Actividades académicas
  • Fue Ayudante de Cristián Maturana Miquel.
  • Profesora Asistente de Derecho Procesal de la Universidad de Chile. 2010-2018.
  • Profesora Asociada de Derecho Procesal de la Universidad de Chile. 2018-2025.
  • Vicedecana de la Facultad de Derecho de la Universidad de Chile. 2018-2023.
  • Directora del Departamento de Derecho Procesal de la Universidad de Chile. 2024 a la fecha.
  • Profesora Titular de Derecho Procesal de la Universidad de Chile. 2025 a la fecha.
  • Actividades laborales
  • Abogada de la División Jurídico-Legislativa del Ministerio Secretaría General de la Presidencia. 1999-2010.
  • Asesora del Ministerio de Justicia. 2010-2012.
  • Abogada de la Unidad de Coordinación y Estudios del Ministerio de Justicia. 2016.
  • Árbitro del Centro de Arbitraje y Mediación de la Cámara de Comercio de Santiago. 2019 a la fecha.
  • Abogada Integrante de la Corte de Apelaciones de Santiago. 2024 a la fecha.
  • Consejera en el Estudio Carrasco, Toro y Saldías. 2024 a la fecha.
  • Directora de la Corporación de Asistencia Judicial en representación de la Universidad de Chile.
  • Distinciones
  • Mejor promedio de Derecho Procesal.
  • Membresías
  • Colegio de Abogados de Chile.

Personalidad

  • Es inteligentísima.
  • Es muy metódica y ordenada.
  • Es pequeña, pero impone respeto.
  • Sabe mucho, se nota, pero no es muy clara.
  • Es pro alumno, amorosa y deferente con sus estudiantes.
  • Es exigente, intimida, pero es buena onda y habla rápido, pero igual se entiende.
  • Se nota que es buena persona, siempre tiene las puertas abiertas de su oficina para los alumnos.

Sus Clases

  • Sistemáticas.
  • Cuenta cahuines muy buenos.
  • Usa PowerPoint, lo que facilita las cosas.
  • No le gusta que sus alumnos lleguen tarde, pero después flexibiliza.
  • Pide estudiar directamente del código y aprenderse algunos artículos y conceptos de memoria.
  • Es muy clara. Lo que dice que es importante, lo es. No engaña en ese sentido. Y lo importante lo pregunta.
  • Aborda la gran parte de la materia, pero también nos envía algunos puntos para estudiar por nuestra cuenta.
  • La cátedra posee una variada gama de material bibliográfico seleccionado para cada cátedra, por lo que se lee su buena cantidad de textos.
  • Habla de todo, puede demorarse en pasar la materia y puede que no la alcancen a ver toda, pero en la lógica en que se ve la materia, es sistemática.
  • Ordenada y sistemática al momento de pasar la materia, se sirve de mapas conceptuales bastante claros y explica de manera simple la interconexión de cada punto.
  • Sigue las separatas de Maturana, lo que hace prescindible sus clases, incluso a veces dicta del cuaderno que ella usaba cuando era alumna de Cristián Maturana.
  • Habla mucho, por lo que es difícil tomar apuntes. La opción es prestarle atención en clases y realizar transcripciones de las clases para complementar el estudio.
  • Es importante ir siguiendo la coyuntura procesal, si ocurre algo en el poder judicial o el mundo, lo va a conversar en clases y posiblemente, vea la forma de vincularlo a lo que se esté viendo.
  • Hace una crítica muy interesante a las instituciones y las normas procesales, hace que valga la pena ir a clases para entender su pensamiento, es harta lectura eso sí, pero se aprende mucho en el curso, la profesora es ordenada y tiene toda la disposición a ayudarnos, nos incita a que le mandemos correos, que la busquemos en su oficina y que si queremos una clase extra la pidamos.
  • La profesora tiene una visión crítica del Derecho procesal, sirve para entender un poco el contexto que permite que el Derecho procesal se desenvuelva. Por ejemplo en derecho procesal I se ve «independencia personal de los jueces», es decir una crítica al poder que tiene la Corte Suprema sobre el resto de las cortes, y algunas soluciones al respecto. El curso igual es carga, hay cosas que hay que estudiar de la separata o el código de turno (las cosas mucho muy orgánicas).

Evaluaciones

  • Una prueba parcial, tres controles de lectura, eso te da la nota de presentación más el examen.
  • Hace controles de lectura, prueba parcial escrita con opción de darla oral (de hecho, una vez fue solamente oral, ya que la mayoría lo prefirió así).
  • Las pruebas son en su gran mayoría escritas y no le gusta que estudies del material de otros profesores a no ser que ella lo recomiende.
  • Los controles de lectura son tres, opcionales, se promedian y de harta lectura, pero también buenas notas en general. Si te va peor que en las pruebas, suprime esta nota.

Exámenes de Grado

  • Da muchas oportunidades.
  • Una maravilla, un tono de voz excelente y un trato genuino.
  • Le gusta arbitraje, así como también la organización de los tribunales.
  • Le importa el derecho procesal constitucional (Enfoque entre el COT y la CPR).
  • Se enfocó mucho en la comparación del sistema procesal penal antes de la reforma del año 2000 y como es en la actualidad.
  • En el examen te puede preguntar por los textos obligatorios del parcial e incluso, de los voluntarios de los controles así que recomendable leer absolutamente todo.
  • En el fondo pregunta procesal orgánico, reglas de competencia, arbitraje, medidas cautelares, recursos y cosa juzgada. En la forma, ten paciencia, debido a que interrumpe constantemente tu respuesta, cambiándote de tema, y después volviendo al punto anterior.

Recomendaciones

  • Ir a clases.
  • Tiene una opinión marcada y es importante tomarla en cuenta para responder sus preguntas en las evaluaciones.
  • Aprenderte los artículos claves de memoria. El estudio debe ser si o si con código porque hace entender una lógica en su uso y te puede preguntar directamente en el examen. Es más, si cacha que no sabes mucho altiro se remite al código y te dice en pleno examen «lea, está en el código».

Datos Freak

  • Egresó del Colegio Argentino del Sagrado Corazón en 1993.
  • Le gustan los animales.
  • Se parece a Stacy de House MD.
  • Es una mujer menuda que impone respeto.
  • Apoyó a Pablo Ruiz-Tagle para decano el 2018.
  • Tiene facebook y es amiga de Macarena Tondreau.
  • Domina el castellano nativo, catalán, inglés e italiano.
  • Su sueño frustrado es la aprobación de la reforma procesal civil.
  • Se refiere al expresidente Patricio Aylwin como «don Pato Aylwin…»
  • Amiga del también Vicedecano y Catedrático cubano Yuliesky Amador Echevarría.
  • Se tejen planes para robar su «Cuaderno» que guarda el conocimiento procesalista.
  • En una clase confesó que en el departamento de Derecho Procesal le dicen «mijita».
  • Asusta que haya subido 31 materiales docentes en un solo día, además de enlaces externos de lectura.
  • Hay quienes piensan que sería bueno que deje su cuaderno en la central de apuntes para que lo fotocopiamos.
  • Dicen que nunca, pero nunca, se saca los lentes de sol de la cabeza, incluso en la foto de perfil de Facebook sale con ellos.
  • Fue secretaria Adjunta de la Comisión Ministerial para la Reforma Procesal Civil creada por el Ministerio de Justicia, integra por el ministro de Justicia, Felipe Bulnes y los profesores: Cristián Maturana Miquel, Raúl Tavolari Oliveros y José Pedro Silva. 2010-2012.
  • ¿Futura decana?

Frases Típicas

  • «Señor, no puede entrar, usted ya perdió el juicio», o su variante: «otro que le hizo perder el juicio al cliente».
  • «Y la última patita…».
  • «Sistema procesal esquizofrénico».
  • «Hay que distinguir…»
  • «Etcétera, etcétera».
  • «Código, código, código…».
  • «Y esto se lo tienen que aprender de memoria».
  • «Lo voy a preguntar en la prueba».
  • «Si le digo señale, SEÑALE. si le digo explique, EXPLIQUE».
  • «Esto, fijo se lo preguntan en el examen de grado».
  • «Típica pregunta en el examen de grado».
  • «Ya les voy a contar como va lo de la justicia vecinal».
  • «Esto es el pato silabario».
  • «Este lunes aprueban la reforma».
  • «Porque en nuestro dinosaurio…».